Тесты для улучшения памяти — необходимый инструмент для оценки потенциала обучения, а также эффективности преподавания. Большинство людей понимают и признают необходимость сдачи экзаменов, однако новое исследование показывает, что экзамены также повышают качество обучения.

Двое ученых — Кэтрин Росон, профессор университета Кент Великобритании, и аспирантка Мэри Рус — недавно провели исследования, описывающие влияние экзаменов на память. Они обнаружили, что тестирование укрепляет мыслительную деятельность, поддерживает использование более эффективных стратегий кодирования.

«Принимая во внимание практические тесты — особенно те, которые связаны с попытками что-то вспомнить — можно резко увеличить вероятность того, что вы будете в состоянии запомнить эту информацию позже, — сказала Росон. — Учитывая, что были проведены сотни экспериментов, чтобы установить влияние тестирования на обучение, удивительно, как мало мы знаем о том, что экзамены улучшают память».

Исследователи обратили особенное внимание на процесс изучения лексики иностранного языка. Для исследований Росон и Рус взяли малоизвестный язык суахили, чтобы проверить, действительно ли учащиеся лучше усваивают материал, если предлагать им регулярные тестирования.

Кроме того, в ходе эксперимента было изучено, как именно учащиеся смогут более эффективно запоминать материалы теста. Все дело в неких «ключевых словах», которые дают подсказку к усвоенному материалу. Ассоциируя учебные элементы с какими-то понятиями, учащийся может легко вспомнить весь объем заученной лексики.